一年来，在区委、区政府的坚强领导和区教体局的关心指导下，我校始终坚持正确的办学方向，坚定落实党组织领导下的校长负责制，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的二十届三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，认真落实立德树人根本任务。紧紧围绕学校发展规划和年度工作计划，坚定信念，攻坚克难，创新进取，扎实工作，实现了学校的科学发展、内涵提升和质量提高。学校先后荣获全市中小学德育工作“先进集体”、市级无废学校、全区教育宣传工作先进单位、学校“多元化发展性评价”案例获山东省特色学校建设优秀案例评选二等奖等荣誉称号。主要是：

一、明确规划理念，实施引领激励

学校特别重视规划目标、思想理念的导向引领和激励推动作用。本着“科学性、前瞻性、发展性、适切性、可行性”的原则，制定实施了《泰安迎春学校2024—2026年发展规划》，确立了走科学内涵可持续发展的办学之路，明确了发展目标定位和工作措施要求，以此为统领，分解制定年度学校发展目标和工作计划，确立了2024年为“泰安迎春学校规章制度规范年”。贯彻“依法治校、立德树人”的指导思想，健全规章制度以提高管理效能，弘扬优良传统以积淀学校文化，立足实际，与时俱进，凝心聚力，真抓实干，确保了年度确定的任务目标的落实完成。

二、夯实党建基础，保证党建质量

在顺利换届的基础上，党总支成员重新明确责任分工，进一步明确了岗位职责和工作目标。严格落实党总支每月、每周集体学习制度，真正把“第一议题制度”“三会一课”和“主题党日”“领导班子读书班”融入教育教学工作。同时结合“三亮三比三评”、学习型党总支、党纪学习教育、学习贯彻二十届三中全会精神等活动，在扎实开展相关活动的同时做好党小组集中学习和党员自主学习，通过支部学、党小组学、灯塔在线学、个人学、党小组交流、上党课等方式，把理论学习落到实处。

三、加强队伍建设，促进专业发展

1.落实党组织领导下的校长负责制。学校出台修订并完善了《泰安迎春学校党组织会议议事规则》、《泰安迎春学校校长办公会议议事规则》、《泰安迎春学校党总支书记和校长沟通制度》、《“三重一大” 事项决策议事规则》、《泰安迎春学校章程》，调整优化了3个党支部，制定实施了每月初第一个星期一的“党总支（成员）扩大会议制度”、党组织会议“第一议题制度”。落实党组织全面领导学校工作，履行党组织把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。切实保障校长在学校党组织领导下，依法依规行使职权，按照学校党组织有关决议，全面负责学校的教育教学和行政管理等工作。

2.完成学校中层干部竞聘选拔，大力加强干部队伍建设。学校十分重视中层干部的选拔和培养，2024年学校通过广泛发动、自愿报名、竞聘演讲、民主评议等环节进行了中层干部竞聘选拔。同时围绕建设一支“政治素质高、管理理念新、能力本领强、工作作风硬、奉献精神大、示范引领好”的高素质干部队伍，学校党总支书记张勤辉在全体中层以上干部会上做了题为《学校中层干部怎样做到“工作到位”？》的专题培训，同时要求全体干部认真领会并做到“拿方案、亮标准、点带面、重结果”坚持学以致用，学用结合，不断增强执行力、创新力、发现解决问题的能力和总结提炼工作经验的能力。加强目标管理和监督，建立实施了部门工作目标责任制（制定年度学校及处室工作目标责任及形象进度表）、任务目标落实情况调度制（每周分工校长调度制、每月初第一周周一在党总支（扩大）会议上的处室工作汇报交流制），形成了一支具有较强战斗力、凝聚力和感召力的领导干部队伍。

3、班主任队伍讲奉献。班主任的主责是班级建设与管理，坚持“全过程育人”理念，围绕安全、纪律、秩序、卫生、仪容仪表、班容班貌、文明礼仪、“两操两静”等常规管理内容，以“用心细心恒心”的态度、“落小落细落实”的作风和“四到三勤一谈”（早读、大课间、下午课前10分钟、下午放学前到岗；眼保健操、自习课、课外活动勤检查；每天找一名学生谈心）的要求，持之以恒抓好教育与监管。

4、加强教师队伍建设。学校围绕建设一支“师德高尚、业务精湛、学生喜欢、家长满意、学校放心”的教师队伍，以实施队伍建设“换脑工程”、“师德工程”、“研修工程”、“名师工程”和“青蓝工程”为载体，以提升教师整体素质和专业本领为目的的教师专业发展成长机制。（1）转变教育理念，强化立德树人使命感。加强新课程标准学习，转变教学理念。全体教师深入学习新标准，明确新要求，转变教学理念。暑假期间市区两级组织了新课程标准应用能力大赛，初中部共有13人获得区一等奖，7人获得区二等奖；王会荣老师获得市一等奖，小学部刘凯、赵伟艳、巩文玲、姜岩、曹郡爽五位教师获得一等奖的优秀成绩。（2）专家指导，智慧引领教师成长。充分发挥学校专家工作室作用，4月份成功举办了泰山区第四期“泰山杏坛•名师大讲堂”活动。通过学校正高级教师乔玮示范课，以及团队教学微论坛等活动，达到了宣传名师，并以此带动并促进教师团队成长，促进教师专业化发展的目的。对青年教师、新进教师进行重点培养，采用“青蓝”结对方式，以青年教师教学研究会为平台，以名师工作室为基地，结合名师、卓越教师、先模人物等资源，以任务驱动为抓手，推进师德、教学基本功、课堂教学、信息技术应用、班级管理、课题研究等方面的培训。青研会开展活动3次。学校多人在泰安市“读书榜样”评选中被评为“读书榜样”，泰山区青年教师基本功大比武一等奖，新入职教师考核中评选等级为“优秀”。（3）全员培训。针对新课程标准学习、教育理念、教学经验和教学模式等方面的“弱项短板”，精选学校层面的卓越教师举办2次全员培训，引领教师专业发展；开展形式多样的校本研修活动，校本研修与教研活动相结合，校本研修与远程教育相结合，理论学习与教学实践相结合；继续开展全员讲课活动及优质课评选活动，学习借鉴优秀教师的经验和做法，形成典型课例资源。学校3人次获得泰山区优质课一等奖。（4）师德引领教师成长。2024年9月27日我校举办了“2024年教师节期间优秀典型人物先进事迹宣讲活动”初中部教导处主任做了典型发言，同时号召全校教师员工以榜样为标杆，对标榜样精神、汲取榜样力量，认真履职尽责、开拓创新，在推动学校高质量发展中展现新担当、实现新作为、干出新气象。

5、进一步修订教职工日常考勤制度和年度考核方案。一是推行刷脸式考勤，在教学楼、办公实验楼各设一处考勤点，每天早晨、中午上班考勤，中午、下午下班考勤，考勤结果作为评优树先、师德考核、年度考核、聘期考核等的重要依据和量化指标。二是对于年度考核，将考核优秀名额按比例分配给以教研组为代表的多个考核组，大大提高了一线教师考核优秀比例，促进了教师教育教学的积极性。

四、推进素质教育，提升教育质量

1、严抓常规管理，夯实质量根基。坚持“严、细、实、恒”的原则，强化有效备课、上课、作业、辅导和检测等教学环节的管理与规范，促进教学质量的全面提升。上课做到“三到位”(即课前准备到位，教师提前到位，课中训练到位)，“三不”（即不上无教案课，不带手机进课堂，不拖堂）。课堂教学从研究学生入手，研究教法和学法，切切实实改进教法，认认真真指导学法，提高有效教学的达成度。本年度，教学常规的各项检查按照三个层次进行，每半月教研组进行一次检查，每月教导处进行一次检查，每学期进行一次校内视导。落实“双巡双检”制度，成立由教导处、政教处和教研组长、级部主任组成的课堂管理工作小组，每天对所有班级进行两次随机巡课，随时记录学生课堂纪律和教师授课情况并在调课群中公示。

2、真正落实全员育人导师制。建立以班主任为班级导师组长、全体任课教师为导师的育人工作体系，根据学生差异情况按照组内异质，组间同质的原则确定相对平行的导学组，要重点考虑特优生和边缘生。强化教师育人责任，切实落实“一岗双责”，全面推进学校教育教学质量的提升。

3、把学生综合素质评价落到实处。各学科教师要根据学生平时学习表现及学习成绩综合考量，对学生进行公平的评价，并将评价结果及时汇总给班主任。任课教师积极参与到学生的综合评价中，积极引导学生。

4、加强学生特别是新初一学生良好习惯的培养。结合《泰安迎春学校新生“良好习惯•学习习惯”培训方案》，班主任和任课教师根据方案，从“课堂常规”和“课外常规”两方面入手，立足于各学科课堂教学，主要针对学生的学习方式进行培训、强化，力图固化为学生自觉、自主、自发的学习习惯；“课外常规”是对于学生到校后早晨、午间的学习时间进行统一整合、管理优化，并使之成为学生良好学习习惯的一部分。新初一学生良好学习习惯的培养活动一直进行中，10月17日下午两位班主任进行展示课，所有听课教师对两节课进行点评，10月21、22日6个班的任课教师进行评比课，通过评比发现存在的问题，及时整改，及时跟踪再学习提升。

5、增强首课意识，落实首课思政负责制。上半年，根据区教体局首课工作精神，落实学校《首课思政负责制实施方案》，结合《首课思政育人手册》进行任务分解，开展每天的阳光五分钟首课。下半年，根据首课工作的推进，将首课落实到每一节课，每一个学科，积极落实学科思政育人点，时时讲思政，课课有落实，制定并下发了泰安迎春学校“人人讲首课”活动方案，并收集了一批优秀课例。

6、社会事物进校园活动扎实开展。我校社会事务进校园活动主题为中医药文化进校园。先后制定了《泰安迎春学校中医药文化进校园实施方案》《“走进中医药体验劳动美”泰安迎春学校中医药劳动特色主题系列活动实施方案》，并在下半年积极推进中医药文化进校园审批工作，积极建设学校硬件设施，设计施工了学校中医药文化墙，中医药文化教室。组织编纂中医药进校园校本实施手册，并在综合组兴趣活动小组中，积极开展中医药文化进校园活动。

7、小初衔接出实效。积极开展一系列小升初教学研讨活动，探索小学和初中教育的基本规律，发挥优势做好小初衔接教育，为学生顺利过渡到初中阶段做好准备。继2024年5月承办全区小初衔接现场会后，学校积极落实《高初小一体化协同育人方案》，积极探索，开设一系列小初衔接课程。今年暑假，学校并成功举办小初衔接班，自编教材，免费举办暑期衔接班一期，4个班、10天课程，受益学生154人次，实现小初自然过渡。在小初衔接影响下，今年初一招生有条不紊，圆满完成招生任务。

五、强化措施责任，确保校园安全

学校始终坚持“安全第一，预防为主”的思想，多措并举，努力构筑校园安全的坚固防线。一方面，积极构建“人防、物防、技防、心防”相结合的校园安全防范网络，强化安全责任意识，认真做好校舍设施、用电、防火、防盗、防疫、食品卫生等安全及保卫工作，健全并认真落实学校各项安全制度和防范措施，建立了安全事故应急处理预案，实行了“一岗双责”安全工作责任制、安全工作值班制和事故责任追究制，建立并严格落实干部教师值班、门卫管理、进出校园审查登记、学生外出请销假、安全隐患排查等系列常规制度，确保不留安全隐患。另一方面，坚持“教育为先，预防为主”的原则，通过国旗下讲话、安全教育课、主题班会、安全日教育、观看安全警示片、课堂有机渗透、校刊、宣传栏等途径对学生进行深入细致的安全教育，每学期组织学生开展一次火灾、地震逃生演练等，使学生掌握必要的安全常识和基本技能，让学生学会用知识守护生命，增强了学生安全防范意识和自护自救能力。同时，加强了学校及周边治安环境整治，实行“警校共建”，有效的避免了涉校案件的发生，为师生创设了安全的工作和学习环境。一年来，我校无一起安全责任事故发生。

六、重视学校宣传，提升学校声誉

一年来，学校积极通过报刊、电视、网络等媒介对外宣传展示学校的办学思想、发展状况和教育教学成果。今年以来，学校在国家级以上报刊宣传报道1篇次，省级以上报刊宣传报道2篇次，市级以上报刊和电视宣传报道6篇次，在《泰山杏坛》、《掌上泰山区》等媒体发表文章200余篇，通过认真扎实的工作和积极有效的宣传报道，我校的办学声誉和影响力在稳步提升和扩大。

总之，我校在促进学校发展，推进素质教育，提升办学水平，打造学校特色等方面取得了较显著的成绩。今后我们将紧紧围绕学校三年发展规划要求，开拓创新，不懈进取，以更高的标准、更大的力度、更实的措施，不断开创教育教学工作新局面，努力办好人民群众满意的教育！