一学年来，学校以高质量发展为主题，以立德树人为根本任务，深入推进科学办学。基于“双减”背景下的办学育人模式的探索实践，“全面求强、奋力争先”，实现了学生当下学业成绩与长远可持续发展的兼顾、全方位育人与教学质量提升的双赢，学校的办学质量、内涵品质、声誉度、影响力不断提升。先后获得第四届山东省文明校园（提名）、山东省绿色学校、省特色学校理事单位、泰安市课程与教学工作先进单位、泰安市校园安全工作先进单位、首批全国健康学校建设单位等荣誉称号，

一、提升站位，履职尽责，党建工作扎实有效推进。

适应新时代党建形势要求，不断创新党建工作思路办法，将党建与业务工作有机融合、一体推进。加强党的组织和制度建设，健全党的组织生活各项制度，规范党内政治生活，认真落实“三会一课”制度，定期开展主题党日活动，通过“学读本、观影视、写体会、作研讨、搞体验”等方式，认真开展党史学习教育，力求学有所思、学有所悟、学有所得、学有所行。深入开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，坚持把“骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学骨干”的“双培养”机制，本年度发展纳新党员教师2名。加强对“党建+”的实践探索，把党建工作与教育教学工作有机结合、深度融合，使党建工作做有方向、行有任务、抓有落实。积极开展“党员领航、人人建功”实中党建品牌建设，深入实施党员“先锋工程”和“领航行动”，持续深入开展“两亮两比一争当”活动，通过亮身份、亮承诺、比实干、比贡献，重温入党誓词，进行“政治体检”，对标寻找差距，作出岗位承诺，真正让“让党员身份亮起来、业绩强起来、领航作用发挥出来”，营造了党员教师人人争当教书育人排头兵的良好局面。完善廉政风险防控机制，坚持党风廉政与师德师风建设相结合、教育引导与制度规范相结合，营造了守纪律、讲规矩、依法执教、廉洁从教、风清气正的良好氛围。

二、“五项工程”，“六大行动”，锻造高素质专业化教师队伍。

强化“爱实中敬业奉献，建实中勇挑重担”的奉献担当精神，深入开展“提状态、强本领、勇担当、有作为、作表率”作风能力提升年活动，建立实施领导干部学习培训制度、“五勤四看三走进两倾听一谈心”工作制度、周（月）例会制度、联系级部制度、包保教研活动制度、推门听课制度和党风廉政责任制等制度，促进了干部队伍素质本领的提升和示范作用的发挥。围绕“四有”好教师标准要求，以“坚持立德树人，争做四有好教师”主题活动为载体，扎实推进队伍建设“五项工程”，制定“一个规划”即《2020—2023年教师个人专业发展三年规划》），实施“六大行动”即师德素养提升行动、全员读书成长行动、教师研修提升行动、中青年教师草根课题研究行动、名优骨干教师培育领航行动、五星青年教师“十个一”锻造成长行动，通过组织开展师德建设提升年、实验初中教育集团交流、骨干教师高端培训、市区级“明天工作室”“燎原工作室”、成长共同体、联片教研、课例研讨、读书论坛、课题研究、导师结对帮扶、星级青年教师供需式培训、“明霞工作室联盟”等教师多元自主成长路径平台，促进了教师师德素养和业务本领的不断提升，实现了名优骨干教师拔节提升和青年教师的快速成长，教师专业成长的“实中现象”更加彰显。

学校新增1名齐鲁名师，1名泰山名师，泰山英才及英才班主任各1人，新星及新星班主任1人，卓越教师培养人7人，卓越教师新增鉴定3人，总数达到21人。5人荣获泰安市素养大赛、创新课、实验课一等奖，4人荣获泰安市优质课一等奖，9人荣获泰山区教学能手评选，“适合教育”课程规划方案荣获山东省优秀课程奖，泰安市首课精品课例展评1人获奖，《基本政治制度》荣获泰安市思想政治理论课“金课”。阳光体育大课间展评以泰山区第一名的成绩推荐到泰安市评选获得市一等奖省二等奖。学校蝉联九届泰山区“四小”比赛先进单位奖。

三、立德树人，德育为先，实施主题化系列化有效德育。

强化“全员育人、全科育人、全程育人”思想，实施教师教书育人“一岗双责”机制，推进全员育人导师制、班教导会制、家校协作育人机制，实施“班主任素养提升工程”，组建青年班主任成长共同体，组织举办班主任育人能力大赛和班级管理经验交流会，坚持“专题培训+经验分享+总结部署”的班主任月例会模式，组织参加暑期全省中小学班主任全员培训，班主任教书育人本领不断提升。围绕初中段德育目标和学校育人目标，不断改进完善以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生良好行为习惯养成为重点，以彰显实中学子阳光自强、文明向上为特征的主题化、层次化、系列化有效德育体系，着力通过升旗仪式、“共享班会”、主题教育、德馨讲堂、团队活动、社会实践、课堂渗透、常规管理、校园文化、“三个评价”（砥砺攀登卡评价+综合素质评价+红领巾奖章评价）等途径，落实课程育人、管理育人、活动育人、文化育人、评价育人。持续推动实施基于标准的“双自管理”（即自主管理、自我教育）、“六自目标”（即行为自律、学习自主、生活自理、问题自省、人格自尊、成长自强）教育，坚持从小从细从实和知行合一，注重评价反馈和榜样示范、典型引领，评选表彰“行为自律之星”“文明诚信之星”“学习自主之星”、“生活自理之星”和实中“成长自强美少年”。其中，2020级5班陈洪一和徐子坤分别被评为泰安市生态环保小卫士和齐鲁生态环保小卫士、2020级8班王嘉晨被评为泰山区新时代好少年、2022级部梁晶岚、闻书艺、韩林樾、薛雅宁四位同学获得泰山区国防教育知识竞赛一等奖。实现了学生行为习惯、品格素养的不断提升和校风、学风的进一步优化，夯实了学生的品格根基，阳光自强、文明向上的实中学子形象赢得了家长、社会的广泛赞誉。

本年度，主要开展了以下活动，“亲子共话，心海护航”为主题的20届心育宣传周活动，我们的节日：春节、清明节、劳动节、端午节系列活动、全国中小学生安全教育日活动、国家安全教育日活动、世界地球日主题教育活动、九一八事变爆发92周年爱国主义教育活动、“烈士纪念日”主题教育活动、第十个“国家宪法日”主题教育活动，“热热闹闹过元宵 传统手工制花灯”、“学习二十大 争做好队员”、“传承红色基因·清明祭英烈”、“学思践悟二十大，踔厉奋进新征程”、“星火阅读”系列活动、2023年我的家教好故事暨“智慧家长评选活动”、行为自律之星、学习自主之星评选等。

四、满足需求，激发个性，开发实施丰富多样学校课程。

坚持从课程出发的理念，构建了文化学科课程、自主选修课程、活动实践课程三类一体的课程体系，“适合教育”课程规划方案荣获山东省优秀课程奖。严格执行国家课程方案，坚守定力，守住底线，不因“中考升学指挥棒”做功利性短视变通，开齐开足上好国家课程，实验课程应开尽开。基于核心素养和新中考导向，探索基于学科的课程的大概念教学、大单元教学，通过改编、调整、补充、拓展等方式，对教材和课程内容进行二次开发，使之生本化、校本化、效益最大化。坚持校本课程特色化，开发实施特色校本选修课程。面向初一、初二年级开发实施了8个类别48个项目的选修课程，采取“双选路演、自主选课”、“打破班界、走班上课”方式进行，“快乐星期二”校本选修课已成为学生最喜欢的课程（堂）之一。坚持学生活动课程化，构建实施了包括新生入校课程、国旗下讲话课程、主题教育课程、大课间课程、“四大节日（体育节、读书节、艺术节和科技节）”活动课程、社团活动课程、社会实践课程、研学旅行课程、毕业离校课程等九大活动课程体系。如新生入校教育课程包含一周的军训，行为规范、校规校纪教育，学校文化观摩，消防交通安全教育等内容，让学生尽快适应初中生活，开启令人憧憬的初中学习历程。

作为学校“大阅读”教育重要组成的五、六月份历时一个半月的读书节，活动内容丰富，形式多样，精彩纷呈，成为一场“有形式、有内涵、有风采、有水平”的文化盛宴，让师生在浓郁的书香氛围中收获阅读带来的成长与快乐，促进了良好读书习惯的养成。

五、夯实常规，深化课改，倾力促进教育教学质量不断提升。

1.规范办学行为。认真贯彻国家“双减”、“五项管理”“办学基本规范”等政策规定，坚持五育并举，开齐开足上好国家课程，制定实施《“五项管理”实施方案》《课后服务实施方案》《作业实施管理规定》，强化五项管理，精简优化作业，丰富课后服务内容，积极营造“双减”背景下的回归教育本真的学校教育生态，促进学生的全面发展、健康成长。

2.夯实常规管理。按照学校要求，堵塞教学常规过程化管理常态落实的漏洞、死角和衰减，实行闭环管理，有计划、有执行、有检查、有调整。严格执行《教学常规四级督查责任制实施办法》。备课组长双周检查一次，重点检查教学常规的质量，教研组长汇总本学科教学常规检查台帐，在教研组群进行公示。级部每月最后一周检查一次，重点检查教学常规的数量，每月最后一周周五放学前将教学常规台帐电子版发教务处邮箱。教研组在期中、期末检查，重点检查区视导时教研员反馈的问题关键项，完成教学常规检查台帐在教研组群进行公示。教务处随机抽查与打点细查（每月至少一次），重点检查问题整改情况。在本学年的视导中，以A级指标率78.7%成绩，受到中心领导的好评。

3.持续推进课改。顺应“双减”“五项管理”“强课提质”形势要求，聚焦课堂主阵地，持续深化能动课堂改革。去年秋季开学伊始，学校召开“学思践悟 深化课改”交流分享暨工作推进会，分享经验，动员部署，掀起了新一轮课堂改革的热潮。学校将能动课堂模式常态化实施，纳入教师备课上课日常检查和年度考评内容，组织开展系列化“半天无课日”课例研讨活动——骨干教师示范课、青年教师汇报课、新老教师“同课异构”，循环开展“行知讲堂”系列活动之新授课、复习课、讲评课、实验课“四课型”范式观摩研讨活动，校级、业务干部包包深入到学科教研组，新编、修订《新生学习习惯养成训练手册》《小组合作学习方式实操培训指南》、《“学思践悟 深化课改”研讨活动成果集》、“以学为主▪四步八环”能动课堂之《教学规范组织引导用语》、《课堂教学评价标准》《课堂多维观课量表》等课改成果，推动课堂从以教为主、教得好向以学为主、学得好转变，实现了课堂教学方式的转型，教师在课改中磨炼成长，教学质量稳步提升，以实现学生“育分”与“育能”的兼顾双赢。

4.实施深度教研。出台《“半天无课日”深度教研操作实施规范》，构建“常规教研+主题教研+课例研讨”相结合的“半天无课日”教研操作模式。学期初由各教研（备课）组围绕教学教研教改重、难、热点问题，研讨确定教研内容、形象进度，教学口把关审定，汇总印发。定时间、定地点，教研（备课）组长组织落实，包保校级、业务管理干部全程参与，活动过程记录留档，积累建立教研成果资源库。本学年省级课题立项1项，3项待批；市级课题结题4项（3项待批），立项4项；区级课题结题4项，立项6项；课题在研量、立项率、结题率名列泰山区前茅。英语组荣获山东省优秀学科课程方案，并与新泰楼德镇初级中学互学共建。语文组的中华经典诵读获市一等奖。道法组《基于课程标准的道德与法治学科课程规划方案》和地理组《地理跨学科研究性学习》均获得泰安市优秀课程设计奖。

5.做好艺体卫工作。持续深入开展“艺体课堂教学规范年”，开全开足上好艺体课，举办艺体教师全员课堂规范展示交流活动，规范组织体质测试达标运动会、艺术期末测试、校运动会等活动，区运动会早谋划早行动实现团体总分第二名的历史性重大突破。广泛开展阳光体育运动，高质量、有强度、常态化组织实施好大课间活动，打造“泰山第一操”品牌，阳光体育大课间展评以泰山区第一名的成绩推荐到泰安市评选获得市一等奖省二等奖。加强节日专题教育、查体工作、特异体质的排查建档、《新课堂健康校园》教育和创城、文明校园迎检工作，学校荣获首批全国健康学校建设单位。

着力打造艺体特长生团队建设，强化注册管理突出比赛成绩，今年初四特长生过线67人，7项第一，4项第二，6项第三，高中录取14人，学校手球、排球、田径、乒乓球已成为泰山区“一校多品”的特色项目，乒乓球获得市运会男子团体第二名女子团体第四名。

六、依法治校，民主管理，营造规范化人文化管理生态。

坚持科学规范治校和民主人本管理并重的治校方略，构建以学校《章程》为统领的校本管理制度体系和“三线六制”管理运行机制，充分发挥《泰山实验中学教职工考评实施方案》的评价、导向、激励作用，持续开展“学校管理精细落实年”活动，向规范精细管理要质量效益。坚持实施体现“以人为本”理念的尊重人、信任人、激励人、发展人的管理路子，为教师发展成长创造条件和机会，给予工作上的支持，思想上的引领，成长上的帮扶、精神上的激励，生活上的关心。“工作讲原则，生活讲关心，成长讲服务”，营造了“和谐、顺畅、奋发、向上、充满竞争而又友善协作”的工作生态和人际氛围，增强了干部教师的向心力、凝聚力和战斗力。

七、完善机制，强化管理，持续扎实做好安全工作。

强化“安全管理，人人有责”、“安全责任重于泰山”的理念，积极构建“人防、物防、技防、心防”相结合的校园安全防范体系，以省市区校园安全大整治、大检查为契机，紧扣督查内容，进一步完善安全管理制度，强化全员责任意识，排解安全问题隐患，夯实安全风险排查管控机制、“一岗双责”安全管理机制和全员化岗位安全管理责任机制，校园安防实现四个100%，形成全员化、全方位、精细化的校园安全管理格局。立足常规，抓好校园安全巡查工作，做好日查、周查、月查；利用每周班会、升旗仪式等时机，落实“1530安全教育制度”，紧紧把握“全民防灾减灾日”、“国家交通安全教育日”等重大节日，切实做好学生安全教育工作；关注三防建设，做好门卫要求，对校舍屏障（围墙、隔离柱、限位器等）和校园监控系统经常巡查。

总之，过去的一学年，学校在坚持内涵发展，推进素质教育，提升办学水平，打造学校特色，塑造学校品牌等方面取得明显成效，但与改革发展形势和上级要求相比，工作中还存在一些问题和不足，主要是学校的办学条件和标准化、信息化建设水平与新建学校存在差距；干部教师对“双减”、“五项管理”政策的理解把握和有效落实需进一步加强；主题化、层次化、系列化德育体系构建还不够完善；教学常规管理需进一步规范精细；能动课堂常态化实施需进一步推进；学校管理制度机制建设和精细化管理需进一步完善；学校文化整体规划建构层次水平还不够高，亮点特色、知名度影响力需进一步打造提升；党建工作的实效性、创新性还不够等。

下一步，学校将按照“全面求强、奋力争先”的工作要求，锚定优质品牌学校创建目标和立德树人根本任务，以“坚持立德树人，争做四有好教师”主题活动和“强课提质减负增效”行动为抓手，以能动课堂改革、教师专业发展“六大行动”和“双自管理”“六自目标”学生养成教育为深化提升突破口，聚焦队伍建设、课程建设、课堂改革、深度教研、有效德育、学生评价、“五项管理”、学校文化等关键内容，守正创新，真抓实干，深入推进“适合教育”办学育人模式的实践落实和提升突破，努力实现学生当下学业成绩与长远可持续发展的兼顾、全方位育人与教学质量提升的双赢，让每一个学生得到最适合的发展，落实五育并举，建设品质学校，打造办学品牌，办更加规范、更有品质、更具温度、更加美好的教育。