一．指导思想

牢固树立科学发展观，立足常规工作，完善教研组建设，扎实开展校本教研活动，全方位开发课程资源，深化课程改革，加强课程体系建设，聚焦课堂，深入推进课堂教学改革，减负增效，加强基础，注重能力，关注差异，分层导学，促进师生自主和谐发展，全面提升教育质量。

二.教学工作遵循原则

立足教学常规，追求常态化教研；

关注核心素养，把育人放在第一位；

重视团队建设，实现资源共享。

三．总体目标

1.加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，把教学常规做精做细，努力提高学校的教学管理水平。

2.积极实践和推进课程改革，围绕学生发展核心素养完善学校素质教育课程体系，促进学生全面发展，多向成才。

3.坚持走科研兴校、科研兴教之路，积极开展教研科研活动，加强校本培训，提升办学水平。

4.以课改团队为载体进行课堂教学改革，以点带面，全面推进课堂教学改革，转变学生学习方式。

5.通过名师工作室、至真工作室、岱麓讲坛等平台建设，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构优化、爱岗敬业、一专多能、善于合作、乐于学习、勇于创新、充满活力的师资队伍。大力加强教育教学研究，深化课堂教学改革，努力培养学科带头人、骨干教师、名师。

6.不为中考，赢得中考，通过完善系列化毕业课程建设，追求素质教育与优秀升学成绩的统一实现，促进学校的可持续发展。

7.成立完善各种学生社团，丰富学生校园生活。

四．工作要点及措施

1、常规管理抓规范

（1） 认真落实《泰安六中教学常规管理》要求，开学初召开“规范常规”为主题教研组长备课组长会、学科教研活动，制定学科学期教学计划，教研组工作计划，备课组集体备课计划，集体备课计划要做到定时、定点、定执教人员、定专题。

（2）继续实行校内视导制，通过一听、二查、三座谈、四反馈的方式，视导之后专门召开反馈培训会，对视导中出现的亮点、问题、下一步努力的方向进行详细分析，做到检查与视导相结合，检查与培训相结合。

（3）加强常态课课堂教学管理和研究。通过推门、预约等多种形式深入课堂，对课堂教学进行管理和研究，课后及时进行研讨反馈。让听课既能成为最有效的教学管理方式，又是教研活动的有效方式，还是课堂教学改革的发源地，更是教师成长、质量提升的有效手段。

（4）加强作业管理，切实减轻学生课业负担。鼓励老师们多布置实践类作业，继续通过实行教室日志、作业不定期公示等手段，严格控制作业量。

（5）重视质量分析，在总结、反思中提升。期中、期末及初四月考分两个维度召开质量分析会和学情分析会。一个维度是以教研组或年级组为单位进行质量分析，各备课组根据学生答题情况对试题进行分析，查找自己教学中的问题和学生知识体系中的欠缺，并对下一步的教学提出改进的措施。另一维度是以“班教导会”为形式，由班主任组织本班任课教师对本班情况进行分析，侧重于学情分析会，班主任为分析会的主讲人，与本班任课教师共同分析学生的性格特点、学习态度、学习习惯、学习方法和学习潜力，在共同交流中统一认识，统一步调，探索适合每一个学生发展的教育方法。

（6）开放课堂，形成教育合力 。一学期一次的家长开放周，学校都会认真策划，向家长发邀请函，设置实施调查问卷，家长深入课堂听课后，部分代表进行座谈会，谈感悟、交流经验、提出意见和建议，促进学校教育教学工作。

2.基于学生核心素养落实课程建设

（1）严格执行课程计划，开足课程。落实《泰安六中关于非统考学科教学的规定》，对上课情况不定期进行抽查并公示，期末组织学生进行问卷调查，并将抽查结果及调查结果纳入教师考核。

（2）科学规划校本课程，让学生个性发展。把学生发展核心素养作为课程设计的依据和出发点。围绕“为成功的人生做准备”的育人目标，分板块构建完善的课程体系。让课程建设真正成为育人的载体。同时，在校本课程资源建设、课程评价方面做积极探索和尝试，形成课程资源库及系列行之有效的课程评价体系，促使课程走向良性发展的道路。

（3）规范开设选修课程，挖掘学生发展潜能。学期结束，每门课程需进行教学成果展示汇报，学校课程领导小组根据教学计划、教案、课程实施情况及所取得的成果进行考核，考核等级分优秀、及格和不及格。

（4）继续深入开展“岱麓学子讲坛”，开发学生资源。成立岱麓学子工作室，由专人负责，聘请专门导师团队进行面对面指导，定期召开讲坛活动，为学生搭建有效平台，促进学生自主多元化发展。

（5）成立完善各种学生社团，丰富学生校园生活。为了提高学生的学习兴趣、活跃学生的课外活动、丰富我校校园文化建设，成立学生文学社、话剧团、电影、书法、美术等社团，继续办好学校合唱团、民乐团等，定期活动，学生自治。

（6）继续利用“家长助教团”，开发利用家长资源。家长定期来校给学生上课，组织相关的活动，拓宽学生的知识视野。

（7）继续举行“十四而志”青春礼仪式。师生共同见证同学们从少年到青年的蜕变，身体与心灵的成长。让同学们明白青春可贵，青春需要奋斗的道理，体会到了成长的欣喜，更从中感受到青春所肩负的责任。

3.教研活动抓深化

教研活动追求三个原则，即立足教学常规，追求常态化教研；关注核心素养，把育人放在第一位；重视团队建设，实现资源共享。

力求从三个维度组织教研活动，一是以教研组和备课组为单位的组内教研活动，有教研组备课组自发组织的集体研讨，课堂观摩，也有常态下以推门听课为主要形式的听评课活动。二是以名师工作室、至真工作室组织的活动，学校现有亓平老师和高峰老师领衔的两个名师工作室，他们定期在校内举行课堂教学展示研讨活动。三是课改团队为单位组织的课改实验。活动力求内容丰富，形式多样。

（1）落实《泰安六中先进教研组评选细则》，加大了量化考核的分量，侧重于过程性管理，突出教研活动的自主性、实效性以及学生特长的培养和个性的发展。

（2）积极开展各类课型研讨课活动，组织各种赛课活动，通过听评课，优化常态课堂，研究常态课堂，发现问题及时解决，发现特色课及时进行展示、推广，进行自下而上的课堂教学改革。

（3）完善课改团队。每个团队均有自己的课改研究方向，鼓励不同教师追求个性化的教学艺术，努力形成自己的教学特色，实现一师一格。学校从硬件设施、书籍购置、外出学习等方面给予大力支持。学校也先后举办了多次课改团队课改沙龙、课堂教学展示等多种形式的交流活动。

（4）“教学目标制定与展示工具包”开发工作力求取得新进展。制定切实可行的实施方案，明确职责和具体目标。为团队成员购买相关书籍《有效教学》（崔允漷教师主编），组织成员进行理论学习。定期组织研讨活动，做好案例研究，归纳提炼规律，形成通用的可操作的工具包。

4.毕业班工作抓研究

学校整体设计毕业班框架，设计主要活动形象进度，构建比较完善的毕业班课程体系。通过召开主题毕业班教学工作会，明确目标，鼓足干劲，提升质量；通过实施月考制度、测试质量分析、随堂听课、组内相互听课、示范课、研讨课而加强过程监控管理；通过命制试题、教材教法研讨、导学案设计、课件制作而加强教学研究，让每一位老师树立研究意识、质量意识，引导老师们向课堂要质量；坚持进行推门听课，加强课堂管理，确保上课质量；通过家委会、家长助教团、毕业班家长会、毕业班专题班会、导师制等来强化合力；通过开展班级文化建设、我的青春我做主、沟通理解话中考、我努力我成功的理想教育、中考200日、100日、60日、30日动员大会、学习方法指导心理疏导、毕业班家长会等系列活动，有效的激发了学生的学习状态，促进学生的学习。

5.以草根课题为载体实施项目研究，切实减轻学生课业负担。

努力改变“苦教”、“苦学”、“向时间和汗水要质量”的状态。开展项目研究要以行动研究为主，本着教师自愿的原则，从问题出发，紧密结合自己的本职工作，以解决工作中的矛盾、困惑为导向。项目的选题一定要从自己最“痛”之处切入。这样，为解决自己工作中的“痛”而研究，就使研究成为工作的一部分，使研究成为顺利工作，提高效率的有机组成。通过开展项目研究，要逐渐形成面对矛盾问题进行研究的积极心态，造就一种研究文化，以最终促进老师和学生的发展。

6.创新实施教师自主发展策略。重视青年教师培养，夯实学校发展后劲。完善青年教师n+1培养方案，及名师工作室” 和“至真工作室”建设两个团队建设，促进教师专业发展。

附：

教学活动日程安排表

一月份：

1．制定期末复习计划，期末复习研讨会

2.组织期末考试

3.期末工作总结，档案整理

三月份：

1．组织岱麓讲坛报告会

2．制订各类计划及活动方案

3.组织初四毕业班月考及质量分析

4.组织各年级质量分析

5.评选上学年各类先进

6.组织寒假作业展评

7.清理学期档案

8.组织教师参加区学科教研活动

9.组织课改团队、至真工作室座谈会，制定活动计划方案

10.组织毕业班100天动员会

11.进行一次校内视导，进行优秀常规展评活动

四月份：

1. 组织推门听课活动

2.至真工作室主题活动

3.课改团队课堂教学研讨活动

4.举行新道德教育主题班会研讨活动

5．选修课改进研讨会

6.迎接区教科研中心教学视导

7.举行师徒同课异构

8.初四毕业班月考及质量分析

9.组织毕业班特优生励志会

10. 组织师生读书节活动

五月份：

1．组织期中考试

2．毕业班体育测试

3. 组织青年教师说课比赛

4. 组织“一听、二查、三座谈、四反馈”的校内视导

5. 组织联片教研活动

6. 至真工作室主题活动

7. 课改团队课堂教学研讨活动

8.组织毕业班模拟测试及质量分析

9．组织各教研组进行试题研究，举行猜题竞赛

10．组织毕业年级学生信息网上填报及核对工作

11.举行毕业班30天动员会

六月份：

1．青年教师“n+1”培养基本课型达标活动

2．“至真工作室”主题活动

3．师徒同课异构活动

4.各备课组制定期末复习计划，举行期末复习研讨会

5. 举办讲评课展示研讨活动

6. 组织期末考试

7. 期末工作总结，档案整理

九月份：

1．组织岱麓讲坛报告会

2．制订各类计划及活动方案

3.办理进出学生转学手续，调查各班人数

4.组织新教师听评课活动

5.组织新教师座谈会

6.迎接区教科研评估

7.评选上学年各类教学先进

十月份：

1.继续开展听评课活动

2.至真工作室读书论坛

3.举行新道德教育主题班会研讨活动

4．选修课申报、论证及开课

5.迎接素质教育示范校评估。

6.举行师徒结对仪式。

十一月份：

1．组织市级年度课题结题

2．组织期中考试

3．毕业班体育测试

4.组织学生辩论赛

十二月份：

1．青年教师“n+1”培养基本课型达标活动

2．“至真工作室”主题活动

3．师徒同课异构活动