A级

指标

B级

指标

评　　　估　　　要      素

分值

评  分  标  准

评估

方式

自评得分

A1

办

学

方

向

100分

B1

办学

思想

50分

C1认真贯彻执行国家的教育方针、政策、法律、法规，坚持正确的办学方向。

25

根据学校贯彻执行国家的教育方针、政策、法律、法规情况计分。

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C2 依法办学，规范校名，不擅自举办分校（教学点），服从教育行政部门的管理。

25

根据实际情况计分。存在不服从教育行政部门管理现象本项不得分。

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B2

制度

落实

50分

C3 办学思想端正，认真执行中小学生有关“减负”的规定。

25

根据实际情况计分。有违反中小学生有关“减负”规定的行为扣分，违反1条扣1分，扣完为止。

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座谈了解

C4 制定符合素质教育要求和本校实际的规章制度并有效实施，各类管理档案健全完善。

25

根据实际情况计分。

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A2

办

学

条

件

 200分

B3

校舍

条件

100分

C5 学校有独立的校园；生均占地面积（不含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍区建筑占地面积）不低于《山东省普通中小学基本办学条件标准》（以下简称《标准》）规定；可硬化场地及校园道路全部硬化，路面平整清洁；生均绿地面积不低于4㎡。

30

无独立校园扣10分；未按要求硬化扣3分；生均占地面积每少1㎡扣2分，生均绿地面积每少0.1㎡扣1分，扣完为止。

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C6有较稳定与办学规模及教育教学相适应的校舍，校舍生均使用面积（不含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍区建筑占地面积）不低于《标准》规定。 

30

生均使用面积每少0.1㎡扣1分。

现场查看查阅资料

C7 普通教室、各科专用教室、公共教学用房、办公用房及生活用房及辅助用房设置、数量、面积、设计达到《标准》要求，室内各种固定设施齐全，符合《标准》要求，布置合理，整洁、完好。

40

每有一类校舍面积不达标扣3分；无体育活动室、探究实验室分别扣5、3分，体育活动室面积不达标扣2-3分；其他教学用房每少一口扣2分，办公生活用房扣1分，室内固定设施不符合要求扣2-5分。

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A级

指标

B级

指标

评　　　估　　　要      素

分值

评  分  标  准

评估

方式

自评得分

A2

办

学

条

件

200分

B4

教学

设施

100分

C8 学校根据课程标准和学校规模配备教学仪器、器材，达到《标准》要求，并及时补充。

30

每学科仪器器材配备不足酌扣4-6分，易耗器材补充不及时扣5分。

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C9 学校按信息技术课程和《标准》要求配备学生用计算机，计算机教室微机配备达到上机学生人手一机；专任教师用微机达到人手一机；多媒体教学设备和各种电教器材、教育资源库、办公用计算机和现代办公设备达到《标准》要求。

40

计算机室微机数量按配备每少一台扣1分（按最大班额计算），教师用机每少一台扣2分，多媒体设备每少一套扣2分，其他电教器材、教育资源库、办公设施不符合要求酌扣1-3分，扣完本项分数为止。

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C10 学校图书资料数量充足、分类比例合理；生均藏书量、教参资料、工具书和报刊达到标准要求。每年图书更新数量不少于藏书标准的1%。

30

生均图书每少1册扣0.5分，教参资料、工具书和报刊每少1种扣0.1分，扣完为止。

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A3

学

校

管

350分

B5

管理

机制

30分

C11 积极探索建立现代学校管理制度，管理科学、高效，管理工作制度化、规范化，精细化，管理手段现代化；有涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章，并有效实施；各种管理档案健全完善。

30

3项内容每项10分，依据实际情况按10、8、6分三档计分。

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B6

班子

建设

30分

C12 校长符合国家规定的任职条件，有岗位培训合格证书；领导班子成员，小学有大专学历或小学高级教师及以上职称，初中有本科学历或中学一级教师及以上职称；有较高的道德修养、较强的管理能力，有现代教育思想、现代管理意识和新的课程理念,有创新意识和实干精神；班子结构合理、团结合作，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制。

30

校长不符合条件不得分，班子一人不符合条件扣5分，最多扣15分，班子工作情况分三档计9、12、15分。

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B7

队伍

建设

90分

C13 教师配备满足课程开设的需要；专任教师均有相应学段的《教师资格证书》，年龄结构和职称结构合理；实验教师、卫生技术人员及心理健康教育教师配备符合规定。教辅人员满足教育教学需要，熟知岗位职责要求。

30

教师不能满足课程开设的需要扣10分，结构不合理扣5分，实验、卫生、心理健康教师等人员未按规定配备分别扣2分，无教师资格证书每名扣2分，扣完本项分数为止。

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A级

指标

B级

指标

评　　　估　　　要      素

分值

评  分  标  准

评估

方式

自评得分

A3

学

校

管

理

350分

B7

队伍

建设

90分

C14 学校注重教师队伍可持续发展，重视骨干教师和青年教师培养，有切实可行的促进教师专业发展的培训计划与经费保障措施，确保一定数量的教师参加各类校外继续教育和学术研讨活动。教师有自我发展的目标和计划。

30

根据实际情况计分。

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座谈了解

C15 学校具有班主任队伍建设规划、班主任工作评价机制和奖惩制度；经常组织班主任学习培训和开展班主任工作经验交流，提高班主任的素质和工作能力。

30

根据实际情况计分。

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B8

办学

行为

200分

C16 严格遵守教育行政部门的招生政策招生时间和招生流程，不私自、随意扩大招生范围，不违规招生。

40

根据实际情况计分。

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座谈了解

C17 严格执行《山东省中小学管理基本规范》中关于学生作息时间、晚间、双休日和其他法定节假日不上课以及作业量的规定。学校选用教材和教辅资料符合省教育行政部门有关规定；无违规接受任何单位和个人推销的教学用书和音像制品现象。

40

有违规现象不得分。

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C18 严格执行《山东省普通中小学学籍管理规定》，建立纸质和电子学籍档案，学籍变更管理规范。

40

无纸质或电子学籍档案本项不得分，管理不规范酌扣5-10分。巩固率低于省定标准扣5分。

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C19 学校遵守有关安全工作的法律、法规和规章，建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，及时消除隐患，预防事故发生。实行安全岗位责任制，定期组织安全检查，有安全突发事件应急预案。近三年无重大责任事故发生。

40

管理制度、安全责任制不完善或落实不到位扣5-10分，应急预案不全或不符合实际扣3-5分，发现一处安全隐患扣5分；扣完为止。有D级危房或近三年曾发生重大责任事故的不得分。

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C20 严格执行财务管理制度和国家收费政策，收费许可备案和公示公开，无乱收费现象。各项规章制度和财务档案齐全。

40

不执行国家收费政策，有乱收费现象的本项不得分。

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A级

指标

B级

指标

评　　　估　　　要      素

分值

评  分  标  准

评估

方式

自评得分

A4

素

质

教

育

实

施

350分

B9

德育

工作

100分

C21 学校德育工作目标明确，德育机构、制度、基地、措施健全，符合实际。建立了全员德育工作机制和学校、家长、社会三位一体的育人网络，建立家长学校，重视与家长的沟通，充分发挥家校共同教育的作用。

50

根据实际情况计分。

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C22 积极开展各种内容丰富、形式多样的德育活动，并注重活动的针对性和实效性。充分发挥课堂教学主渠道作用，积极进行德育渗透。学校各类活动和课堂教学，以及各类考核测评均体现对学生情感、态度、价值观等基本要素的培养，张扬学生个性。

50

按实际情况计分。

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B10

课程设置

50分

C23 严格按照国家课程方案要求，开齐课程，开足课时；学校课程种类数量充足、富有特色。

50

有随意增减课程、课时现象本项不得分。

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B11

教学

工作

100分

C24 建立科学合理的教学管理和质量保证体系，教学管理制度健全、完善；有规范、可行的教学常规和教研活动要求并组织实施；有对教研活动、集体备课、教学设计、作业内容与批改等教学常规工作进行检查、评估并纳入教师考核的管理机制；建立各种业务档案，充分发挥业务档案材料在教育教学、教研科研、教师专业发展中的重要作用。每位教师每学期听课不少于20节。

100

按实际情况计分。

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B12

教育

科研

50分

C25 建立了科学可行的校本教研制度，有适应教育发展趋势和本校实际教研和教科研规划和年度计划；有对教研工作所需要的经费和时间的保障措施。

25

按实际情况计分。

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C26 教师具有科研意识，结合教学实际参与各种不同级别的课题研究。

25

按实际情况计分。

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B13

教育

评价

50分

C27 评价方案以促进学生、教师发展为目的，科学、合理、全面。以学生综合素质评价和学科学习目标完成情况（如学业水平考试）全面评价学生，建立学生成长档案，不以任何方式公布学生考试成绩、按考试成绩给学生排名次；以职业道德、专业水平与发展、工作实绩（如：学生合格率）等方面全面评价教师，不以考试成绩和升学率为主要标准评价教师。

50

学生、教师评价体系科学合理各25分，依据实际情况按15、20、25分3档计分。存在违规现象不得分。

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