刘欣荣：

您提出的关于做好职教园区建设，打造泰安人才储备发展战略的建议提案收悉，现答复如下：

一、泰山区现状

泰山区位于市中区，泰安市文化产业中等专业学校是我区唯一所中等职业学校，辖区内还有山东服装学院、泰山职业技术学院等十余所省属或市属职业院校。近几年来，泰山区职业教育有了较快发展，学校设置从不独立到走向独立，办学条件从配备简陋到丰富齐全，招生规模从生源不稳定到不断迈上新台阶，全区职业教育服务社会经济发展的功能日益增强，呈现出良好的发展势头，并于2017年被评为省级规范化中等职业学校。

二、中职教育的发展

紧紧抓住省市区职业教育创新高地建设发展的机遇，规划学校三年创新高地发展目标实现学校自我完善、自我发展、自我革新, 全面提升办学质量，为学生打造升学就业的良好平台，筹建职业教育集团，把学校做大做强。

（一）创新育人理念，建设教育高地

让学校围绕“办好职业教育，做有尊严的教师，培养有前途的学生”这个主题，思考教育观，调整教学观，重塑学生观，依据职业教育的特点，突出抓好课堂转型、职教高考、技能大赛三项重点工作。

（二）创新管理模式，建设质量高地

优化育人模式。学校在育人模式上分类推进，突出重点：三二连读大专班，重技能、强实训、抓文化、提素养，为今后的大学教育打下基础，把理论教学和实训教学融为一体，为社会培养更多的高技术人才；中专班强化职教高考，参照高中管理模式组建高考班，实行封闭式管理，加大加强课堂教学和技能训练，提高教学质量，积极搭建学生升学平台，逐步打造建设中职+科技高中的教育集团模式。

加强队伍建设。强化工作纪律、工作效率、工作质量，同步推进师德师风和教学能力建设，推动课堂教学转型。加快“双师型”教师队伍建设，大力推进教师一专多能、理实同步发展；按照上级政策，加快招聘专业教师，落实学校办学自主权，改善教师队伍结构，增强教育教学活力。

深化教学改革。坚持工学结合、理实一体化、知行合一,能力与资格并重,按照专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的要求,实现学历证书与职业技能等级证书课程融通。

（三）创新后勤保障，建设生活高地

完善教学设施。学校现有的教学设施已不能满足正常的教育教学需求。2020年计划投入1500万元建设建筑面积4400余平方米的新实训楼，解决学校实训室不足的问题。学校目前正在完善拆建手续，争取年内开工建设。

改善住宿条件。经过统筹规划，克服资金困难，对宿舍进行全面升级改造，改善住宿条件，并对今后的晚自习管理进行调整，尽最大限度的让学生加大学习和实训力度，让学生住能安身暖心，学能乐学善技，促进学业长进。

加强文化建设。对学校进行管理规划、美化绿化，将整个校园统筹规划休闲活动区、教学实训区和生活服务区。同时通过建设开放式党员活动中心，把企业文化纳入教育教学，围绕培养高素质技能人才根本任务，让精神文化、环境文化和校企文化不断融合，积极打造优质育人平台。

（四）创新专业建设，建设技能高地

调整专业设置。立足我区社会经济发展，动态调整专业设置，积极为新旧动能转换培养技术人才。2020年在原有学前教育、电子商务、会计电算化、计算机平面设计、旅游服务与管理的基础上，增设软件与信息服务（人工智能方向）、幼儿保育和航空服务等专业，满足发展需求。

建设重点专业。人工智能代表了当代科技发展的方向，也是高校新兴专业，开设了软件与信息化（人工智能方向）专业。

推进专业组群。强化优势专业建设，建设以软件与信息服务（人工智能）专业为龙头，包括计算机平面设计专业在内的信息智能专业群；建设以学前教育专业为龙头，包括幼儿保育专业在内的学前教育专业群；建设以旅游专业为龙头，包括航空服务在内的航空旅游专业群。

深化校企合作。积极对接省内相关企业，充分挖掘行业、企业资源，建立校企双向参与机制、人员双向培训机制、人才订单培养机制、实训基地共建机，建立了一批校企合作单位，通过校企互动，实现资源共享、技能提升、实习就业等一体化发展，推动产教深度融合。

泰安市泰山区教育和体育局

2020年9月4日

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